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　　“要推动干部教育培训供给与需求精准匹配，更好满足组织需求、岗位需求、干部需求，不断优化教育培训方式方法，进一步增强教育培训的系统性、针对性、有效性”。组织部门作为选人用人的重要职能部门，在干部教育培训上应坚持“精准滴灌”，做到教与学的“供需结合”，推进培训内容的供给侧结构性改革，以需求为导向，按需施教、精准施教，切实提高干部解决实际问题的能力。

　　突出重点，精准施教。干部教育培训是干部队伍建设的先导性、基础性、战略性工程。必须把干部教育培训工作摆在更加突出位置来抓，按照“四个全面”战略布局和“五位一体”总体布局的要求，坚持高标准、严要求、重质量，深化教育培训体制机制改革，努力提高培训质量。要加强对培训需求的调研，坚持需求导向、问题导向，提高培训的针对性。在实际工作中，要结合干部思想实际和工作实际，有的放矢地开展教学内容和方式方法创新，不断增强干部教育培训的实效性。

　　强化管理，注重实效。要创新培训方式，把教学与实践紧密结合起来。把培训与工作结合起来，做到教育培训与本职工作紧密结合。要创新教学模式，整合优化优质教育资源，实行资源共享和优势互补。通过专题教学、现场教学、案例教学等形式，充分运用多媒体教学、互动教学等现代技术手段，增强教育培训的针对性和实效性。要创新管理模式，构建科学有效的管理机制。要坚持需求导向和问题导向，在实践中不断探索干部教育培训新模式、新机制和新举措。要创新培训效果评估方式，构建科学有效的评估体系。完善干部教育培训效果评估指标体系，制定科学合理的评价标准和方法，不断提升干部教育培训的科学化水平。要坚持在实践中学习理论、在实践中锻炼队伍、在实践中提高能力。加强和改进对年轻干部的教育培养工作，使他们成为政治坚定、业务过硬的专业化人才。

　　深化改革，健全机制。要着眼于培养造就忠诚干净担当的高素质干部，坚持需求导向、问题导向，深化教育培训体制机制改革。建立健全干部教育培训需求调研制度。坚持和完善领导干部参加培训前的调研制度，对基层干部和重要岗位人员进行调查研究，做到培训内容、时间、方式与需求有效对接。建立健全教育培训工作考核评估机制。完善干部教育培训工作目标考核制度，将干部教育培训质量纳入各级领导班子和领导干部年度考核、选拔任用、培养教育和管理监督的重要内容。建立健全师资队伍建设制度。完善师资库建设，进一步充实优化师资队伍结构，充实高层次专家学者和党政机关有关专家学者、有实践经验的优秀干部参与干部教育培训工作。（彭韵竹）