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近日，中央政治局召开会议，审议《干部教育培训工作条例》、《全国干部教育培训规划（2023－2027年）》，强调要推动干部教育培训供给与需求精准匹配，更好满足组织需求、岗位需求、干部需求。面对新时代、新要求、新课题以及广大干部成长成才的新需求，我们要紧握提升干部教育培训质效之匙,真正提高干部教育培训实际效果。
精准发力，提升培训内容的针对性。教育培训的党员干部来自各个部门，所需要的培训需求也不一样，不能“眉毛胡子一把抓”，而是要从实际需要出发，在增强教育培训的供给侧下功夫。把培训供给与学习需求、共性要求与个性特点相结合，在结合单位需求以及干部职工意见建议的基础上教育培训，坚持“缺什么补什么”的原则，按照与时俱进、改革开放、科学选题的理念，通过“量身定做”培训项目、“个性定制”培训计划教育培训，实施干部“滴灌式”培训，让培训“供”与“需”精准对味。
形式多样，增强培训趣味性。培训方式得当，就可以达到事半功倍的效果；反之，就难以取得实效。要积极探索丰富培训模式，灵活运用案例式、研讨式、体验式、情景式等教学方式，变“灌输式”为“体验式”，引导参训干部在体验中感悟、在感悟中成长。要考虑化解参训干部工学矛盾难题，充分发挥远程教育灵活便捷、覆盖面大的优势，组织干部参加线上学习，通过网络直播“自主学”、视频回看“重点学”、线上分组“研讨学”，最大限度调动干部的参与热情和学习积极性，不断提升培训质效开云网站。
学“制”结合，确保培训效果实效性。衡量干部教育是否有效，关键看干部解决实际问题的能力和水平是否得到提高，学用结合是否紧密，教育培训不仅要关注“学”，更要重视“用”。要健全训中检测机制，采取研讨交流、结业测试、撰写心得等方式，帮助党员干部深学细悟理论知识开云网站，增强党性意识，坚定理想信念。要建立学员培训纪实档案，将全程表现、培训成绩等记入档案，作为干部选拔任用、年度考核、评优评先的重要依据，达到以学促知、以知促行的目的。要健全训后跟踪反馈机制，加强对培训学习效果的持续问效，通过测评来掌握培训效果、座谈来掌握培训意见、回访来掌握培训需求，根据对干部训后履职能力、业务水平和作用发挥的跟踪了解，不断加强干部教育的实效性。